Denunciar Assédio, Discurso de Ódio e Conteúdo Prejudicial
No final deste módulo, serei capaz de:
- Reconhecer e distinguir entre assédio, discurso de ódio e conteúdo prejudicial online, identificando sinais de alerta importantes e analisando cenários digitais realistas.
- Compreender o impacto emocional, social e comunitário do abuso online, reconhecendo como comportamentos prejudiciais afetam o bem-estar, a participação e a segurança digital.
- Identificar onde e como denunciar conteúdo prejudicial ou abusivo nas principais plataformas, seguindo passos claros de denúncia e documentando as evidências de forma adequada.
- Aplicar estratégias práticas como bloquear, silenciar, restringir ou ajustar definições de privacidade para proteger o bem-estar pessoal e manter limites digitais saudáveis.
- Apoiar amigos, pares ou utilizadores de serviços que experienciam abuso online através de escuta ativa, respostas seguras e encaminhamento para serviços de apoio adequados.
- Tomar ações informadas para promover ambientes online mais seguros e respeitosos, dando o exemplo de comportamentos positivos e tomando decisões digitais responsáveis.
Teoria Introdutória
Compreender o Assédio, o Discurso de Ódio e o Conteúdo Prejudicial
Os espaços online permitem que as pessoas se conectem, partilhem ideias e construam comunidades, mas também podem expor os indivíduos a comportamentos prejudiciais, como assédio, discurso de ódio e conteúdo abusivo. Compreender como estes comportamentos se manifestam é o primeiro passo para responder de forma segura e confiante.
Assédio refere-se a ações repetidas ou direcionadas com a intenção de intimidar, envergonhar ou perturbar alguém. Isto pode incluir comentários negativos constantes, mensagens ameaçadoras ou a divulgação de rumores prejudiciais online.
Discurso de ódio envolve linguagem ou conteúdo que ataca ou discrimina indivíduos ou grupos com base em características de identidade como raça, religião, género, sexualidade, deficiência ou nacionalidade. Pode surgir sob a forma de piadas, memes ou comentários que normalizam a exclusão ou a hostilidade.
Conteúdo prejudicial inclui publicações, imagens ou vídeos que promovem violência, automutilação, discriminação ou comportamentos inseguros, mesmo quando não são direcionados a uma pessoa específica.
Porque é um Grande Problema
O assédio online, o discurso de ódio e o conteúdo prejudicial podem ter consequências reais e duradouras. O que acontece nos espaços digitais não fica apenas online. Pode afetar a confiança de uma pessoa, as suas relações, a participação em comunidades e o seu bem-estar geral. A exposição repetida a interações negativas ou abusivas pode levar a stress, ansiedade ou a uma relutância em participar online ou offline..
Comportamentos prejudiciais também moldam o ambiente digital mais amplo. Quando conteúdos abusivos não são contestados, podem normalizar a falta de respeito, desencorajar as pessoas de se expressarem e criar espaços online inseguros.
Compreender por que estas questões são importantes ajuda os participantes a reconhecer o seu papel na criação de ambientes digitais mais seguros. Saber quando denunciar, quando se afastar e como apoiar os outros contribui para uma cultura online mais respeitosa e inclusiva.
Os Efeitos do Comportamento Prejudicial Online
Não estás sem poder quando te deparas com assédio, discurso de ódio ou conteúdo prejudicial online. Pequenas ações informadas podem fazer uma diferença significativa na proteção de ti próprio e dos outros, ao mesmo tempo que ajudam a criar espaços digitais mais seguros.
Começa por reconhecer quando o conteúdo ultrapassa o limite. Insultos repetidos, ameaças ou comentários direcionados à identidade de alguém são sinais claros de que pode ser necessária ação. Utiliza ferramentas das plataformas, como denunciar, bloquear ou silenciar, para reduzir a exposição e alertar as equipas de moderação. Se uma situação parecer demasiado intensa, afasta-te da conversa e dá prioridade ao teu bem-estar.
Se apoias jovens ou pares, cria espaço para conversas abertas e sem julgamentos. Escuta ativamente, evita culpabilizar e ajuda-os a explorar opções seguras, como denunciar, guardar evidências ou contactar serviços de apoio de confiança. Agir nem sempre significa confrontar alguém publicamente. Por vezes, a escolha mais segura é afastar-se, documentar o que aconteceu e procurar apoio.
Como líder juvenil, podes desempenhar um papel importante no apoio a outras pessoas que experienciam assédio, discurso de ódio ou conteúdo prejudicial online. A tua resposta pode ajudar alguém a sentir-se ouvido, respeitado e mais seguro quando não sabe como lidar com uma situação.
Cria um espaço de apoio e sem julgamentos onde os outros se sintam confortáveis para partilhar as suas experiências. Ouve com atenção, leva as suas preocupações a sério e evita desvalorizar o que aconteceu. Incentiva passos práticos como guardar evidências, ajustar definições de privacidade ou utilizar ferramentas de denúncia, respeitando sempre os sentimentos e as escolhas de cada pessoa.
Também é importante saber quando procurar apoio adicional. Se uma situação envolver ameaças graves, exploração ou preocupações com a segurança, contacta um adulto de confiança, um técnico de juventude ou um serviço de apoio adequado. Ao promover uma comunicação respeitosa e limites digitais saudáveis, os líderes juvenis podem ajudar a desenvolver confiança, consciência e hábitos online mais seguros dentro dos seus grupos de pares.
Criar Espaços Online Seguros como Líder Juvenil
A Segurança Online é uma Responsabilidade Partilhada
A segurança online é uma responsabilidade partilhada entre utilizadores, profissionais da juventude, comunidades e plataformas digitais.
Os indivíduos desempenham um papel ao reconhecer comportamentos prejudiciais, definir limites digitais claros e utilizar ferramentas disponíveis como denunciar, bloquear ou ajustar definições de privacidade. Os líderes juvenis podem apoiar este processo ao incentivar conversas abertas, promover literacia digital e orientar os jovens para escolhas online seguras e responsáveis.
As plataformas e os prestadores de serviços também contribuem através de funcionalidades de segurança integradas, diretrizes comunitárias claras e sistemas de denúncia acessíveis. Quando os utilizadores compreendem o seu papel e tomam pequenas ações práticas, os espaços online tornam-se mais respeitosos, inclusivos e seguros para todos.
Ferramentas e Estratégias
Prática de autocuidado 1: Praticar a denúncia de conteúdo prejudicial
Passar tempo online faz parte da vida quotidiana, mas por vezes podes deparar-te com conteúdos prejudiciais, odiosos ou perturbadores, como comentários ofensivos, assédio direcionado ou publicações que espalham ódio ou desinformação. Aprender a responder de forma estruturada ajuda a proteger o teu bem-estar e a apoiar comunidades online mais seguras.
- Passo 1: Reconhecer quando o conteúdo ultrapassa o limite
Procura insultos repetidos, ameaças ou linguagem que ataque uma pessoa ou grupo com base na sua identidade. Pergunta a ti próprio: Isto é um desacordo respeitoso ou é um comportamento prejudicial?
- Passo 2: Fazer uma pausa e guardar evidências
Antes de reagir, tira uma captura de ecrã ou guarda o conteúdo, caso seja algo sério. Manter evidências pode ajudar se decidires denunciar ou procurar apoio mais tarde.
- Passo 3: Utilizar as ferramentas da plataforma
Abra a publicação ou mensagem, selecione a opção de denúncia e escolha a categoria mais adequada (por exemplo, assédio ou discurso de ódio). Também pode bloquear, silenciar ou restringir a conta para reduzir a exposição futura.
- Passo 4: Proteger o seu bem-estar
Se a situação parecer demasiado intensa, afaste-se do ecrã. Fazer uma pausa é uma estratégia ativa de autocuidado que ajuda a responder com calma e segurança, em vez de reagir no momento.
Refletir: Que sinais o ajudaram a decidir que o conteúdo precisava de ser denunciado? Que ação tomaria primeiro numa situação semelhante?
Exemplo
Estás a percorrer uma aplicação de redes sociais e reparas em comentários repetidos que atacam a identidade de alguém com linguagem insultuosa. O conteúdo deixa-te desconfortável e não sabes bem como responder.
O que podes fazer:
Confia no teu julgamento e faz uma pausa antes de reagir. Tira uma captura de ecrã para guardar um registo do que viste. Abre o menu de opções da publicação ou mensagem e seleciona a função de denúncia, escolhendo a categoria mais relevante. Se necessário, bloqueia ou silencia a conta para reduzir futuros contactos e proteger o teu espaço online.
Porque é importante:
Tomar medidas práticas ajuda a proteger o teu bem-estar, apoia ambientes online mais seguros e reduz a probabilidade de que comportamentos prejudiciais continuem sem ser contestados.
Prática de autocuidado 2: Fala com Alguém em Quem Confias
- Não tens de lidar sozinho com o ódio ou o assédio online. Quer esteja a acontecer contigo ou tenhas visto isso acontecer a outra pessoa, partilhar a tua experiência com alguém de confiança pode ajudar-te a sentir apoio e menos isolamento.
- Começa por escolher alguém com quem te sintas confortável a falar, como um amigo, familiar, professor ou técnico de juventude. Explica o que aconteceu, como te fez sentir e sobre o que tens dúvidas. Uma pessoa de confiança pode ajudar-te a pensar nos próximos passos seguros, como denunciar, ajustar definições de privacidade ou fazer uma pausa da plataforma.
- Procurar apoio é uma forma proativa de proteger o teu bem-estar. Ter alguém que te ouça sem julgamentos pode reduzir o stress, aumentar a confiança e ajudar-te a tomar decisões mais claras sobre como responder de forma segura.
Exemplo
Recebes uma mensagem online que te faz sentir inquieto ou desconfortável. Em vez de guardares isso para ti, decides falar com alguém em quem confias, como um amigo, um técnico de juventude ou um familiar. Podes começar a conversa dizendo: “ Aconteceu algo online que me deixou desconfortável. Posso falar contigo sobre isso?”
Partilhar o que aconteceu ajuda-te a sentir-te ouvido e apoiado, mesmo que ainda não saibas quais devem ser os próximos passos. Não precisas de ter todas as respostas antes de falar.
Porque é importante
Tentar lidar sozinho com o assédio ou com experiências perturbadoras pode aumentar o stress e fazer com que as situações pareçam mais difíceis. Falar com uma pessoa de confiança pode trazer tranquilidade, orientação prática e apoio para decidir os próximos passos de forma segura e adequada.
Abordagem e Ferramenta 1: Utilizar Sistemas de Denúncia
A maioria das plataformas de redes sociais inclui ferramentas de denúncia integradas, concebidas para ajudar os utilizadores a responder a assédio, discurso de ódio ou conteúdo prejudicial. Utiliza as funcionalidades de denúncia quando vires comportamentos que atacam a identidade de alguém, espalham ódio ou promovem violência ou ações prejudiciais.
Como utilizar as ferramentas de denúncia:
- Abre a publicação, comentário ou mensagem que queres denunciar.
- Seleciona o menu de opções (normalmente representado por três pontos) e escolhe “Denunciar”.
- Escolhe a categoria que melhor corresponde à situação, como assédio ou discurso de ódio.
- Se o conteúdo for grave, tira primeiro uma captura de ecrã para teres um registo.
Denunciar é uma ação construtiva que promove a responsabilização e ajuda as plataformas a identificar comportamentos prejudiciais. Também contribui para a criação de ambientes online onde o respeito e a segurança são priorizados.
Exemplo
Estás a assistir a uma transmissão em direto quando outro utilizador começa a publicar mensagens repetidas no chat a incentivar a automutilação. Em vez de interagir diretamente com a pessoa, abres as opções do chat, selecionas “Denunciar” e escolhes a categoria relacionada com conteúdo prejudicial ou perigoso. Tiras uma captura de ecrã das mensagens como prova e depois ocultas o chat ou sais da transmissão em direto para proteger o teu bem-estar.
Porque é importante
Denunciar comportamentos graves ou prejudiciais ajuda as plataformas a responder mais rapidamente e pode evitar que outras pessoas sejam afetadas. Agir de forma calma e estruturada permite apoiar ambientes online mais seguros sem te colocares em risco.
Abordagem e Ferramenta 2: Ajustar as Definições de Privacidade
Ajustar as definições de privacidade é uma forma prática de reduzir contactos indesejados e gerir a forma como outras pessoas interagem contigo online. Escolher quem pode ver o teu conteúdo, enviar mensagens ou deixar comentários ajuda a criar limites digitais mais claros e a diminuir o risco de assédio ou interações prejudiciais.
Começa por rever as definições nas plataformas que utilizas com mais frequência. Verifica quem pode ver as tuas publicações ou histórias, quem pode identificar-te ou mencionar-te e quem está autorizado a contactar-te diretamente. Opções como “Apenas amigos”, “Conta privada” ou listas personalizadas permitem-te decidir quão visível queres ser em diferentes espaços online.
Exemplo e modo de utilização
On Snapchat:
- Abre as Definições e vai a Controlo de Privacidade..
- Altera “Quem pode contactar-me” para “Os meus amigos” para reduzir mensagens indesejadas.
- Ajusta a visibilidade da história para “Apenas amigos” ou cria uma lista personalizada para decidir quem pode ver o teu conteúdo.
No WhatsApp ou Facebook:
- Revê as opções de privacidade que controlam quem pode ver a tua foto de perfil, estado, publicações ou atividade online.
- Ajusta as definições de mensagens para que apenas contactos de confiança te possam contactar.
- Verifica as permissões de identificação ou comentários para gerir como outras pessoas interagem com o teu perfil.
Porque é importante
Definir limites claros de privacidade ajuda-te a manter o controlo do teu espaço digital. Personalizar as tuas definições pode reduzir contactos indesejados, apoiar o teu bem-estar e criar uma experiência online mais positiva e respeitosa.
Atividade
Dia 1: Compreender o que é prejudicial
Objetivo: Aprender a reconhecer discurso de ódio, assédio, conteúdo prejudicial e negatividade geral online.
Atividade:
Lê quatro exemplos curtos online (ver slides finais). Para cada um, decide:
- Este conteúdo é Prejudicial, Problemático, ou Seguro?
- Escreve uma breve nota a explicar a tua escolha e o que fez com que ultrapassasse o limite (por exemplo: atacar a identidade de alguém, usar ameaças, espalhar ódio).
Pergunta de Reflexão:
Já viste algo semelhante online? Como reagiste ou como te sentiste nesse momento?
Dia 2: Conhece as tuas Ferramentas
Objetivo: Explorar como denunciar ou bloquear utilizadores em diferentes plataformas.
Atividade:
- Abre as tuas próprias aplicações de redes sociais (Instagram, TikTok, YouTube, etc.) e encontra os passos para denunciar ou bloquear alguém.
- Tira capturas de ecrã ou anota o caminho (por exemplo: “Instagram: tocar em … → Denunciar → Discurso de ódio”).
- Compara qual plataforma torna mais fácil denunciar conteúdo prejudicial.
Pergunta de Reflexão:
Que ferramentas de denúncia eram novas para ti? Que plataforma te pareceu mais útil para denunciar abuso?
Dia 3: Retomar o Controlo
Objetivo: Definir os seus limites de privacidade online.
Atividade:
- Revê as definições de privacidade numa ou mais plataformas que utilizas.
- Atualiza uma definição (por exemplo, quem pode comentar, enviar mensagens ou identificar-te).
- Escreve uma breve reflexão sobre como essa mudança pode fazer-te sentir mais seguro/a ou com mais controlo..
Desafio:
Tira uma captura de ecrã ou descreve uma definição que alteraste e explica porquê..
Dia 4: O que dirias?
Objetivo: Desenvolver confiança para responder de forma segura a conteúdos prejudiciais.
Atividade:
Lê três cenários online (ver slides finais). Para cada um, escolhe como reagirias:
- Ignorar
- Denunciar
- Bloquear a pessoa
- Intervir de forma segura ou pedir ajuda
- Depois explica porque fizeste essa escolha.
Pergunta de Reflexão:
Dia 5: Criar um Plano de Segurança
Objetivo: : Criar o teu próprio plano de ação digital para lidar com conteúdos prejudiciais ou assédio.
Atividade (Individual):
- Completa o teu Plano de Segurança Digital.
- Com quem posso falar se algo online me deixar desconfortável ou perturbado/a?
- Que passos vou seguir para denunciar ou bloquear conteúdos prejudiciais?
- Como vou cuidar do meu bem-estar depois disso?
Pergunta de Reflexão:
Qual é uma coisa que vais fazer de forma diferente online depois de completares este módulo?
Perguntas de Reflexão
Pensa num momento em que viste algo online que te pareceu errado, como insultos repetidos, pressão ou comportamento desrespeitoso. Refletir sobre o que viste e como reagiste ajuda-te a reconhecer os teus próprios sinais de alerta e a tomar decisões mais conscientes.
Considera se ignoraste, denunciaste, bloqueaste alguém ou pediste apoio. Pensar em outras possíveis ações ajuda a ganhar mais confiança para utilizar estratégias mais seguras online.
Reflete sobre quem pode ver as tuas publicações, stories ou mensagens neste momento. Pequenas alterações nas definições de privacidade podem ajudar-te a sentir mais controlo sobre o teu espaço digital.
Pensa em hábitos pessoais que protegem o teu bem-estar, como fazer pausas, falar com alguém de confiança ou afastar-te de conversas stressantes.
Estudos de Caso
Estudo de Caso: A campanha #StopHateForProfit
Sobre o que é:
Uma campanha global liderada por organizações de direitos civis que incentivou empresas a suspender a publicidade nas principais plataformas de redes sociais para destacar preocupações relacionadas com discurso de ódio, assédio e desinformação online.
Porque é importante:
A campanha mostra como comunidades e organizações podem agir coletivamente para promover ambientes online mais seguros. Destaca a importância de denunciar conteúdos prejudiciais, responsabilizar as plataformas e incentivar padrões mais fortes de segurança digital.
Temas principais:
- Responsabilidade digital: utilizadores, organizações e plataformas têm todos um papel na resposta a comportamentos prejudiciais online.
- Responsabilização das plataformas: necessidade de aplicação mais clara das regras da comunidade e de sistemas de moderação mais fortes.
- Ferramentas de denúncia mais seguras: necessidade de sistemas acessíveis que permitam aos utilizadores denunciar conteúdos prejudiciais de forma eficaz.
- Ação comunitária: como as vozes coletivamente podem influenciar mudanças nos espaços digitais.
- Bem-estar online: reconhecer o impacto do discurso de ódio e de conteúdos prejudiciais nos indivíduos e nas comunidades.
Perguntas para discussão:
- Achas que campanhas públicas podem influenciar a forma como as plataformas gerem conteúdos prejudiciais?
- Que melhorias gostarias de ver nas ferramentas de denúncia ou segurança nas redes sociais?
- Como podem os jovens contribuir para comunidades online mais seguras e respeitadoras?
Prática Recomendada
- Confia nos teus instintos: se algo parecer errado ou desconfortável online, faz uma pausa e leva a situação a sério antes de responder.
- Usa as ferramentas da plataforma: denuncia, bloqueia, silencia ou restringe contas que ultrapassem limites ou promovam comportamentos prejudiciais.
- Guarda provas: tira capturas de ecrã de conteúdos prejudiciais antes de denunciar, para teres um registo caso o conteúdo seja removido.
- Fala com alguém de confiança: falar com um técnico de juventude, familiar, professor ou amigo pode ajudar-te a sentir apoio e a decidir os próximos passos com segurança.
- Ajusta as definições de privacidade: revê quem pode ver as tuas publicações, enviar mensagens ou identificar-te para reduzir contactos indesejados.
- Evita interagir com trolls: responder a comentários prejudiciais pode agravar a situação. Bloquear e denunciar é muitas vezes mais seguro.
- Apoia os outros: verifica como estão as pessoas que possam estar a ser alvo de ataques online e incentiva-as a procurar ajuda ou a denunciar de forma segura.
- Cria espaços digitais positivos: dá o exemplo com atitudes de respeito, empatia e inclusão para ajudar a construir comunidades online mais saudáveis.
Sabia que?
Facto #1
Facto #2
Facto #3
1 em cada 3 jovens relata ter sido exposto a discurso de ódio ou assédio online (UNICEF, 2023).
Apenas 40% dos adolescentes que sofrem cyberbullying contam a um adulto ou denunciam a situação (Ofcom, 2023).
Menos de metade dos utilizadores de redes sociais sabem como denunciar discurso de ódio ou conteúdos abusivos nas plataformas que utilizam com mais frequência (EU Kids Online, 2022).
Facto #4
Facto #5
Facto #6
O assédio acontece mais frequentemente em mensagens privadas (DMs) ou chats de grupo do que em secções públicas de comentários (EU Kids Online, 2022).
Tirar capturas de ecrã de conteúdos prejudiciais antes de os denunciar aumenta a probabilidade de uma ação eficaz caso a publicação seja apagada.
Bloquear um utilizador impede-o de ver o teu perfil ou de te contactar, mesmo que crie uma nova conta (com definições de segurança reforçadas na maioria das plataformas).
Principais Conclusões
Os espaços online podem ser lugares positivos para conectar e aprender, mas também têm riscos. Compreender como reconhecer comportamentos prejudiciais, usar ferramentas digitais de forma segura e definir limites claros ajuda a criar uma experiência online mais segura para ti e para os outros.
Mantém-te seguro e informado: confia nos teus instintos. Se algo parecer errado online, faz uma pausa e leva a situação a sério.
Age quando necessário: conteúdos prejudiciais podem ser denunciados, bloqueados ou silenciados utilizando as ferramentas das plataformas.
Guarda provas: documentar incidentes com capturas de ecrã pode ajudar no processo de denúncia e fazer-te sentir mais preparado.
Procura apoio: não tens de lidar com desafios online sozinho. Falar com alguém de confiança pode ajudar-te a decidir os próximos passos.
Protege o teu espaço: ajustar as definições de privacidade permite controlar quem pode ver ou interagir com o teu conteúdo.
Responde de forma segura: evitar interagir com comentários prejudiciais pode impedir que a situação se agrave.
Apoia os outros: verificar como está alguém que está a ser alvo de ataques online pode ajudar a construir comunidades digitais mais seguras e respeitadoras.
Usa a tua voz de forma responsável: denunciar comportamentos prejudiciais contribui para ambientes digitais mais saudáveis para todos.
Recursos Adicionais
- Childnet International. (2023). Online hate speech: Responding and reporting guide for young people. https://www.childnet.com/resources/hot-topics/hate-speech/
- European Commission. (2022). Code of conduct on countering illegal hate speech online – Factsheet. https://ec.europa.eu/newsroom/just/items/709044
- Ofcom. (2023). Children and parents: Media use and attitudes report 2023. https://www.ofcom.org.uk/__data/assets/pdf_file/0022/267040/Children-and-parents-media-use-and-attitudes-report-2023.pdf
- UK Safer Internet Centre. (2023). How to report harmful content online. https://reportharmfulcontent.com
- UNESCO. (2022). Addressing hate speech through education. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381584
- UNICEF. (2023). Digital harassment and abuse: What young people need to know. https://www.unicef.org/stories/how-respond-online-harassment
- Common Sense Media. (2021). Hate speech, bias, and identity online: A guide for teens. https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/lesson/hate-speech-online
Atividade
Dia 1: Compreender o que é prejudicial - Textos de exemplo:
Exemplo 1
“Pessoas como tu nem deviam poder estar aqui. Volta para o lugar de onde vieste.”
Porque ultrapassa o limite:
Ataca a identidade da pessoa e promove exclusão → Discurso de ódio.
Exemplo 2
“Uau… outra rapariga gamer? Tens a certeza de que não estás aqui só para chamar atenção?”
Porque é problemático:
l.
Não é discurso de ódio direto, mas reforça estereótipos e cria um ambiente desconfortáve
Exemplo 3
“Envia-me o teu Snap ou eu publico aquela foto de que toda a gente se ri.”
Porque ultrapassa o limite:
Ameaças + coerção → assédio e possível exploração.
Exemplo 4
“Não concordo com a tua opinião, mas percebo o teu ponto de vista.”
Porque é seguro:
Discordância respeitosa sem atacar a pessoa.
Cenário 1: Assédio direcionado
Alguém que não conheces começa a deixar comentários nas tuas publicações como: “É melhor teres cuidado. ”, “Eu sei em que escola andas.”, “Não vais estar a rir durante muito tempo.” A pessoa continua a comentar e a enviar mensagens durante vários dias.
Possíveis respostas para discutir:
- Não responder
- Tirar capturas de ecrã das mensagens e da conta
- Bloquear a conta
- Denunciar a conta à plataforma
Contar a um adulto de confiança ou denunciar à polícia police
Cenário 2: Pressão num chat de grupo
Estás num chat de grupo onde alguém continua a publicar memes a gozar com a aparência de um colega. Outras pessoas reagem com emojis a rir.
Possíveis respostas para discutir:
- Intervir de forma respeitosa
- Sair do chat
- Denunciar à plataforma ou contar a um adulto de confiança
Cenário 3: Conteúdo de influencer
Um influencer continua a aparecer na tua página “For You” do TikTok. Os vídeos focam-se muito em dietas extremas e promovem medicação para perder peso como solução rápida. Nos comentários, as pessoas comparam os seus corpos. Reparas que os vídeos começam a fazer-te sentir inseguro/a, stressado/a ou “não suficientemente bom/boa”.
Possíveis respostas para discutir:
- Usar a opção “Não tenho interesse” no vídeo
- Silenciar ou deixar de seguir a conta
- Restringir conteúdos semelhantes nas definições
- Denunciar o conteúdo se promover conselhos de saúde perigosos ou enganadores
- Talk to someone you trust about how the content is making you feel
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