Πίσω από την οθόνη
Η σημασία της κριτικής σκέψης
Όταν το διαδικτυακό περιεχόμενο δεν είναι πραγματικό
Τι σημαίνει αυτό
- Οι φωτογραφίες και οι ιστορίες επεξεργάζονται, φιλτράρονται ή σκηνοθετούνται
- Οι άνθρωποι δείχνουν μόνο τις “καλύτερες στιγμές”
Μερικές αναρτήσεις γίνονται για να αποκτήσουν likes, ακόλουθους ή χρήματα - Οι φήμες ή οι ψευδείς πληροφορίες εξαπλώνονται γρήγορα
Πώς επηρεάζει πώς νιώθουμε
- Αρχίζουμε να συγκρίνουμε την πραγματική μας ζωή με την “τέλεια” ζωή κάποιου άλλου
- Μπορεί να νιώθουμε πίεση να φαίνόμαστε τέλειοι ή πάντα χαρούμενοι
- Η διάθεσή μας μπορεί να πέσει (άγχος, θλίψη, ανησυχία)
- Μπορεί να ξεχάσουμε ότι τα λάθη και οι κακές μέρες είναι φυσιολογικά
Πώς επηρεάζει τις σχέσεις
- Οι παρεξηγήσεις πηγάζουν από φήμες ή στιγμιότυπα οθόνης
- Η εμπιστοσύνη μπορεί να πληγεί από ψευδείς ή υπερβολικές αναρτήσεις
- Μπορούμε να κρίνουμε τους άλλους χωρίς να γνωρίζουμε την πλήρη ιστορία
- Οι πραγματικές συζητήσεις μπορούν να αντικατασταθούν από υποθέσεις
Τι βοηθάει
- Θυμήσου: online = η βιτρίνα, όχι η πραγματική ζωή
- Επαληθεύστε τις πληροφορίες πριν τις μοιραστείτε
- Ακολούθησε λογαριασμούς που σε κάνουν να νιώθεις καλά, όχι χειρότερα
- Μιλήστε με ανθρώπους πρόσωπο με πρόσωπο όταν κάτι σας ανησυχεί
Μαθησιακά Αποτελέσματα
- Αναγνωρίστε πώς τα ψηφιακά άτομα, οι influencers και το διαδικτυακό περιεχόμενο μπορούν να υπερβάλουν, να παραπλανήσουν ή να διαδώσουν ψευδείς πληροφορίες.
- Αναγνωρίστε κοινές προειδοποιητικές ενδείξεις διαδικτυακών ψεμάτων ή χειραγώγησης (π.χ. clickbait, αδύνατες υποσχέσεις, “τέλειοι” τρόποι ζωής).
- Αναλογιστείτε γιατί οι άνθρωποι μπορεί να πλαστογραφήσουν ή να παραποιήσουν την ψηφιακή τους ταυτότητα και τον αντίκτυπο που μπορεί να έχει αυτό σε άλλους.
- Εξασκηθείτε στο να δίνετε υποστηρικτικά, εποικοδομητικά σχόλια σε συναδέλφους που μπορεί να επηρεάζονται από παραπλανητικές ψηφιακές συμπεριφορές.
- Εφαρμογή δεξιοτήτων κριτικής σκέψης για την αξιολόγηση διαδικτυακού περιεχομένου και κοινοποίηση στρατηγικών για ασφαλή και ισορροπημένη διαδικτυακή παρουσία.
Παιχνίδι ρόλων
Τι ρόλο παίζει το παιχνίδι ρόλων στη μάθηση;
- ενσυναίσθηση το να βλέπεις την κατάσταση από τα συναισθήματα ενός άλλου ατόμου.
- προοπτική κατανόηση διαφορετικών οπτικών γωνιών.
- επικοινωνία εξασκώντας τι να πεις και πώς να ακούσεις.
- επίλυση προβλημάτων: Δοκιμάζοντας πιθανές λύσεις πριν από την πραγματική ζωή.
Ο διευκολυντής παρέχει υποστήριξη με μερικές προτροπές:
- Ο σκοπός της κοινοποίησης είναι εθελοντικός
- μπορείς να περάσεις όποτε θέλεις
- αποφεύγουμε την κριτική ή το γέλιο εις βάρος των ανθρώπων
- Μιλάμε για συμπεριφορές, όχι για ανθρώπους
Πώς Λειτουργεί το Role-Play
- Συμπεριφέρσου τον ρόλο: Ο Συμμετέχων Α δρα, ο Συμμετέχων Β ακούει.
- Αλλάξτε ρόλους: Όλοι έχουν τη σειρά τους.
- Δώσε ευγενική ανατροφοδότηση:
- Τι πήγε καλά;
- Τι θα μπορούσε να γίνει διαφορετικά;
- Πώς ένιωθες τον ρόλο;
Σκέψη
Η αντανάκλασή μου
Επιστρέφοντας στη μεγάλη ομάδα, κάθε άτομο παρουσιάζει:
- Ο ρόλος τους.
- Πώς συμπεριφέρονται.
- Η ανατροφοδότηση που έλαβαν από τον συνεργάτη τους.
Συνήθη προειδοποιητικά σημάδια που πρέπει να προσέξετε
- “Υποσχέσεις ”πολύ καλές για να είναι αληθινές» (εύκολο χρήμα, θαύματα, άμεσα αποτελέσματα)
- Τίτλοι τύπου “Δεν θα το πιστέψεις!!!”
- Τέλειες φωτογραφίες ή “τέλειες ζωές” χωρίς κακές μέρες
- Μηνύματα που ζητούν προσωπικά στοιχεία, φωτογραφίες ή χρήματα
- Ανώνυμοι λογαριασμοί ή προφίλ που φαίνονται ψεύτικα
- Μόνο θετικές κριτικές που ακούγονται αντιγραμμένες ή ρομποτικές
- Πληροφορίες χωρίς πηγή ή “ένας φίλος μου είπε”
- Τώρα ή ποτέ“
Τι να κάνετε όταν βλέπετε μια κόκκινη σημαία
- Παύση – μην αντιδράσεις αμέσως
- Ελέγξτε την πηγή – ποιος το δημοσιεύσε; Είναι αξιόπιστος;
- Επαλήθευση – αναζητήστε τις ίδιες πληροφορίες σε άλλα αξιόπιστα μέρη
- Μιλήστε σε κάποιον – φίλο, οικογένεια, δάσκαλο, διευκολυντή
- Αποκλεισμός ή αναφορά λογαριασμών που νιώθετε ανασφαλείς
Εργαλειοθήκη Κόκκινης Σημαίας
Κάθε συμμετέχων γράφει σε ένα αυτοκόλλητο σημείωμα μια “προειδοποιητική πινακίδα” ότι κάτι στο διαδίκτυο μπορεί να είναι ψεύτικο, παραπλανητικό ή επιβλαβές (π.χ. “υπερβολικές υποσχέσεις”, “τίτλοι παραπλάνησης”, “εικόνες τέλειας ζωής”).
Οι σημειώσεις τοποθετούνται στον τοίχο για να δημιουργήσουν μια συλλογική εργαλειοθήκη.
Κλείσιμο επανάληψης: “Μια δεξιότητα που θα χρησιμοποιήσω για να εντοπίσω ψηφιακά ψέματα είναι…”
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Οι απόψεις και οι εκφραζόμενες ιδέες είναι αποκλειστικά αυτές του/των συγγραφέα(ων) και δεν αντικατοπτρίζουν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε η EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνες για αυτές. Αριθμός Έργου: 2024-2-PT02-KA220-YOU-000287246
Greek 
English 
Portuguese