Objetivo da Sessão e Resultados de Aprendizagem
O objetivo da sessão de hoje é conhecermo-nos melhor, a nós mesmos e uns aos outros, sob a perspetiva de um educador de pares ou líder.
Após a sessão poderá:
Educação por Pares
Educação por pares é um modelo de educação utilizado para alterar e melhorar atitudes, comportamentos e conhecimentos em grupos que interagem socialmente e que possuem atitudes e comportamentos semelhantes relativamente à idade e ao estatuto educacional.
(Sakru, Aldi, Cakmakci, et al., 2023)
Um educador de pares é alguém que utiliza as suas próprias experiências e conhecimentos para ajudar outros a aprender e a desenvolver competências.
Um educador de pares não é um professor, um terapeuta ou uma figura de autoridade. É um jovem formado que apoia, ouve e orienta os outros de forma segura e respeitosa.
Ser um educador de pares significa:
- Apoiar, não resolver.
- Ouvir, não diagnosticar.
- Cuidar, não carregar tudo sozinho.
Um educador de pares deve: | Um educador de pares não deve: |
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Quando a situação é demasiado grave: O papel de um educador de pares é comunicar o caso a um adulto de confiança, a um profissional que trabalhe com jovens ou a um serviço de apoio.
Vamos trocar ideias
Enche esta Mochila com as qualidades essenciais de um educador de pares eficaz!
Vídeos sobre educação entre pares e liderança
Características do Educador de Pares
Então, a tua mochila está cheia de:
- Empatia – Ouvir e compreender como os outros se sentem
- Modelo a seguir – Demonstrar hábitos digitais saudáveis
- De apoio – Incentivar e manter-se a par do que se passa com os outros
- Experiente – Saber onde encontrar informação de qualidade
- Inclusivo – Fazer com que todos se sintam bem-vindos
- Ótimo comunicador – Explicar com clareza e ouvir com atenção
- Responsabilidade – Saiba quando pedir ajuda extra
- Integridade – Seja honesto e respeite limites e confidencialidade
- Autoconsciência – Conhece os teus próprios limites
Roleplay – A Desempacotar da Mochila
- Faça pares e use os cenários fornecidos.
- Em pares, representem os papéis e depois invertam os papéis.
- Após cada cenário, discuta com o seu parceiro sobre:
- Que qualidades da tua mochila utilizaste?
- O que correu bem e o que não correu & porquê?
- Em que situações da vida real pode ser utilizado?
- Reflitam em grupo sobre como se sentiram durante e após as trocas, e se utilizaram alguma das características discutidas anteriormente, bem como a informação obtida nos vídeos!
Cada par irá selecionar um aspeto positivo da atividade para levar consigo e aplicar no futuro.
Discussão em círculo
Vamos todos formar um círculo
Agora, escolhe uma pessoa do círculo que consideres um excelente educador de pares/líder ou que tenha potencial para se tornar um. Que características fazem parte da sua “mochila de educador de pares’?
Discuta algumas destas características que sente que poderia melhorar e sobre as quais gostaria de aprender mais. (Opcional – esta atividade pode ser feita como um passo de reflexão individual.)
Sessão de Balanço do Grupo
Pensa num exemplo em que tenhas testemunhado um colega a demonstrar grande capacidade para ensinar ou liderar os outros. Por que é que esse exemplo se destaca e o que te levou a pensar nele?
Qual é o benefício da educação por pares dentro da comunidade?
Como pode incentivar mais colegas a dar um passo em frente e liderar?
Porque é que alguém quereria tornar-se um educador de pares?
Quais são os próximos passos que podes dar para apoiar os teus colegas e a tua comunidade?
Vamos agir!
Pense em ideias para motivar ainda mais os seus amigos e familiares a tornarem-se educadores de pares.
- Organização de um evento com alguns educadores/líderes motivadores.
- Criar uma campanha online/offline.
- Prémios para Educadores Pares: um reconhecimento aos educadores ativos.
- Projetos em Grupo, fazer com que as equipas criem workshops, vídeos ou podcasts em conjunto para tornar a experiência divertida e colaborativa.
“Aquilo que fazes faz a diferença, e tens de decidir que tipo de diferença queres fazer.” Dra. Jane Goodall
Em resumo…
Um excelente educador de pares…
- Ouve com empatia
- Cria um espaço seguro e respeitoso
- Comunica com clareza
- Inclui todos
- Partilha informações úteis e precisas
- Sabe quais são os seus limites e quando deve procurar ajuda adicional
- Apoia
- Serve como um modelo digital positivo
- Estas competências ajudam-no a apoiar os outros, protegendo-se a si próprio.
Momento de Reflexão
Refletir sobre o que aprendi sobre mim durante a atividade, listar 3 pontos fortes e 3 áreas a melhorar para tornar a minha Mochila Pessoal de Educador de Pares mais impactante.
- Elabore um plano para incentivar um amigo a tornar-se educador e/ou líder na sua escola ou comunidade.
Financiado pela União Europeia. As opiniões e pontos de vista aqui expressos são, no entanto, apenas os do(s) autor(es) e não refletem necessariamente os da União Europeia ou da Agência Executiva Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser responsabilizadas por eles. Número do projeto: 2024-2-PT02-KA220-YOU-000287246
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